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网课时代,教师教学探索之路——记亚搏手机版官方通信工程教研室网课探索历程

作者:    信息来源:    发布时间: 2020-03-12

因为延迟开学,这个寒假堪称最漫长的假期,教育部及时部署“停课不停学”工作保障教师的健康以及满足足不出户学习的需求。教育部通知要求:“进一步做好在线教育教学工作,制定高校一校一策、一校多策的在线教学方案,开展教学内容改革和教学模式方法创新。”本着“离校不离教,停课不停学”的理念,全国大部分学校都开启了“网课”模式。一时间,“老师看着镜头上课,学生对着屏幕听课”成为当下对“线上教学”最朴素的理解和实践。

通信工程专业的老师们,为了准备线上教学,在寒假就开始了花式备课,教师并不是专业的“网红”,对于在线授课播平台的选择和应用方法都要去摸索和学习。在线教学平台涉及多方面的技术,包括直播、录播、互动、管理、答疑等,选择合适的平台便显得至关重要,授课平台必须是师生熟悉的、操作便捷的或者短期内能够熟练掌握的。大家在群里开始讨论各个平台,并纷纷开始试用。

吉李满老师为了让网上教学保证质量,先是发动家庭成员建立qq学习群进行模拟网上教学,然后在此基础上建立实际教学班级群,并提前两周进行了一个小时的试课,同时还准备了其他应急网上教学方案,在试课过程中拿出不同的方案和学生讨论测试,受到学生的一致好评。

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吉李满老师测试QQ共享

在课程的教学组织上,通信工程教研室的各位老师按照学校要求,采用蓝墨云班课进行资源和过程管理。提前预备了多种类型的资料,包括ppt,网课链接,电子教案、云教材等。

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吉李满老师发布慕课资源及课件 李勇老师发布腾讯课堂资源及课件

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罗薇老师发布云教材资源及课件 吴丹老师发布慕课资源及课件

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曲大龙老师发布云教材 刘佳老师发布课件 张立新老师发布云教材、课件

在线教学不是课堂搬家,所以做好一门线上课程,教师必须下更多功夫。教师尤其要做好线上课程的整体策划,设计有别于线下课堂的教学策划,例如可以为学生列举学习清单——向学生布置一定量的学习任务,提出一些需要学生深思的问题,以任务和问题为牵引,引导学生有效利用课后学习时间,学会自主学习,鼓励他们自学后线上向老师反馈自己的学习结果,师生进行高质量的线上答疑交流。吴丹老师在课前给学生下发了学习清单,在蓝墨云班课里布置了作业和测试。借助这次大规模开展线上教学的机会,转变以往的教学理念和教学方法,由知识的传授者转变为学生学习的督促者、引导者、监督者。

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吴丹老师教学策划

在线上教学的组织形式上每个老师也根据自己的课程特点进行定制,学校鼓励教师充分利用好国家、学校现有的优质网络课程资源,吴丹老师把MOOC教学和直播教学结合起来,学生通过MOOC来看视频预习、学习,利用QQ群直播进行讲解答疑,有师生互动,有问有答,有老师主讲,有学生分享、展示。

李勇老师采用腾讯课堂直播的形式上课,在网课的教学策划上下了一番功夫,除了在直播教学的过程中与学生进行互动以外,下课前在腾讯课堂的讨论区进行几道题的随堂测试,检验学生的听课效果。李勇老师也和我们大家分享她的授课经验,她说:“这样不但能知道学生学会了没有,还能知道学生在不在岗,有没有坚持到最后。还有其他一些情况,比如说直播课堂中出现的一些意外情况都要考虑,教学资源也要比线下课堂上课准备的充分一些。”

刘佳老师采用的是直播+蓝墨云班课轻直播讨论答疑的形式,也取得了不错的授课效果。其他老师也因课制宜,采用多种录播、直播等混合式网课模式,这里就不一一列举。

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李勇老师采用腾讯课堂直播 刘佳老师用云班课轻直播课堂讨论

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吴丹老师在QQ群里给学生答疑

在这个防范新型冠状肺炎病毒的特殊时期,通信工程教研室的老师也在克服着恐慌和情绪的压力投入到了网课的备课和上课过程中。张立新老师所在的小区有确诊病例,并且就在张老师家楼上,因此小区乃至单元都进行了全面封闭,家里还有女儿初三快要中考了,每天时间紧张的上着网课。张老师在做好家人的精神安慰和生活保障的同时,还特别认真的准备资料,录制网课,女儿网课下课了之后,她利用晚上的时间用电脑开始录制网课视频。她说:“在家隔离期间,我从网上看到各个省市的医护人员义无反顾地前往武汉紧急支援,他们有的才刚步入社会,有的舍弃与家人孩子团聚,有的退休老医生又重返医院战场……作为一名普通教师,我没有奔赴医院战场的能力,可是我能从自身做起,保护好自己和家人,尽全力克服困难上好网课,以自身的行动支持这场无硝烟的战争。

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张立新老师录制的部分网课视频

最后,让我们看一下老师们备课上课的风姿。

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张立新老师在录课     曲大龙老师在直播

这就是通信工程教研室的老师们




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